• ই-পেপার

এইচএসসির প্রস্তুতি : বাংলা দ্বিতীয় পত্র : ব্যাকরণ অংশ

  • মো. মোজাম্মেল হক সজল, প্রভাষক, বাংলা বিভাগ, হাতিয়া ডিগ্রি কলেজ, সখীপুর, টাঙ্গাইল

পঞ্চম শ্রেণি : আমাদের মুক্তিযুদ্ধ

দিলারা আক্তার, সহকারী শিক্ষক, মাধবপাশা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, বন্দর, নারায়ণগঞ্জ

পঞ্চম শ্রেণি : আমাদের মুক্তিযুদ্ধ

বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়

পঞ্চম অধ্যায়

সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন

১। ১৯৬৯-এর গণ-অভ্যুত্থানের ফলাফল কী ছিল?

    উত্তর : ১৯৬৯ সালের গণ-অভ্যুত্থানের ফলে আইয়ুব খানের পতন ঘটে এবং গণ-আন্দোলন আরো জোরদার হয়।

২। ছয় দফা আন্দোলনের উদ্দেশ্য কী ছিল?

     উত্তর : ছয় দফা আন্দোলনের উদ্দেশ্য ছিল পূর্ব পাকিস্তানের স্বায়ত্তশাসন অর্জন করা এবং শাসন, শোষণ থেকে মুক্তি পাওয়া।

৩। অপারেশন সার্চলাইট কী?

          উত্তর : অপারেশন সার্চলাইট ছিল ১৯৭১ সালের ২৫ মার্চ রাতে পাকিস্তানি বাহিনীর পরিচালিত একটি গণহত্যা অভিযান।

 

একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণি : বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন : সংলাপ

আতাউর রহমান সায়েম, সিনিয়র শিক্ষক, আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা

একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণি : বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন : সংলাপ

বাংলা দ্বিতীয় পত্র

নির্মিতি

 

সড়ক দুর্ঘটনা প্রতিরোধ করার কৌশল নিয়ে দুই বন্ধুর সংলাপ লেখো।

রাজু               : সড়ক দুর্ঘটনা এখন দেশের অন্যতম বড় সমস্যা। এ থেকে উত্তরণের উপায় কী?

সাজু              : সবার আগে ট্রাফিক আইন মেনে চলতে হবে।

রাজু               : শুধু আইন মানলেই কি দুর্ঘটনা কমে যাবে?

সাজু              : না। দক্ষ চালক নিয়োগ, নিয়মিত প্রশিক্ষণ এবং যানবাহনের ফিটনেস নিশ্চিত করাও জরুরি।

রাজু               : অতিরিক্ত গতিতে গাড়ি চালানোর বিষয়টি কতটা দায়ী?

সাজু              : এটি দুর্ঘটনার অন্যতম প্রধান কারণ। তাই নির্ধারিত গতিসীমা মেনে চলা উচিত।

রাজু               : পথচারীদের কী দায়িত্ব রয়েছে?

সাজু              : জেব্রা ক্রসিং ও ফুট ওভারব্রিজ ব্যবহার করতে হবে এবং ট্রাফিক সংকেত মেনে চলতে হবে।

রাজু               : সরকারের কী কী পদক্ষেপ নেওয়া প্রয়োজন?

সাজু              : সড়কের উন্নয়ন, কার্যকর তদারকি এবং আইন ভঙ্গকারীদের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা নিতে হবে।

রাজু               : গণসচেতনতা কি এ ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ?

সাজু              : অবশ্যই। গণমাধ্যম, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও সামাজিক সংগঠনের মাধ্যমে সচেতনতা বাড়াতে হবে।

রাজু               : শিক্ষার্থীরা কিভাবে ভূমিকা রাখতে পারে?

সাজু              : তারা সচেতনতামূলক কর্মসূচিতে অংশ নিতে পারে এবং অন্যদের ট্রাফিক আইন মানতে উৎসাহিত করতে পারে।

রাজু               : চালক ও যাত্রী—উভয়েরই কি দায়িত্ব রয়েছে?

সাজু              : অবশ্যই। চালককে সতর্কভাবে গাড়ি চালাতে হবে, আর যাত্রীকেও নিয়ম মেনে চলতে হবে।

রাজু               : তাহলে সড়ক দুর্ঘটনা প্রতিরোধে সবার সম্মিলিত উদ্যোগই সবচেয়ে জরুরি।

সাজু   : ঠিক তাই। সরকার, চালক, পথচারী ও সাধারণ মানুষের সম্মিলিত সচেতনতাই নিরাপদ সড়ক নিশ্চিত করতে পারে।

 

 

নবম ও দশম শ্রেণি : বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন : ম্যাচিং

ইকবাল খান, প্রভাষক (ইংরেজি), বীরশ্রেষ্ঠ মুন্সী আব্দুর রউফ পাবলিক কলেজ, পিলখানা, ঢাকা

নবম ও দশম শ্রেণি : বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন : ম্যাচিং
অঙ্কন : প্রসূন হালদার

ইংরেজি প্রথম পত্র

Question No. 6

 

1.

Column A

Column B

Column C

(a) Substances called acids

(i)
be very acidic in

(i) and damage to human health

(b) Ordinary rain water

(ii) are at risk

(ii) known as acidity

(c) But rain can

(iii) between acid rain

(iii) slightly acidic

(d) There is a link

(iv) is

(iv) due to severe acid rain

(e) Many world famous buildings

(v) have a sharp taste

(v) severely polluted areas

 

Answer

     (a)+(v)+(ii) = Substances called acids have a sharp taste known as acidity.
(b)+(iv)+(iii) = Ordinary rain water is slightly acidic.
(c)+(i)+(v) = But rain can be very acidic in severely polluted areas.
(d)+(iii)+(i) = There is a link between acid rain and damage to human health.
(e)+(ii)+(iv) = Many world famous buildings are at risk due to severe acid rain.

 

2.

Column A

Column B

Column C

(a) Donation of blood

(i) sound health can donate blood

(i) we donate blood, we invite no harm to us.

(b) In our society, some of us nourish

(ii) enough to save

(ii) after every 3 months without any side effect.

(c) As per medical science every man in

(iii) a crystal clear idea that if

(iii) be a very noble deed.

(d) We should have

(iv)
a misconcep-tion about blood donation which conveys

(iv) the life of a dying person.

(e)          Sometimes, a bag of our blood is

(v)
is universally acknowledged to

(v) a negative message for the others.

 

Answer

     (a)+(v)+(iii) = Donation of blood is universally acknowledged to be a very noble deed.
(b)+(iv)+(v) = In our society, some of us nourish a misconception about blood donation which conveys a negative message for the others.
(c)+(i)+(ii) = As per medical science every man in sound health can donate blood
after every 3 months without any side
effect.
(d)+(iii)+(i) = We should have a crystal clear idea that if we donate blood, we invite no harm to us.
(e)+(ii)+(iv) = Sometimes, a bag of our
blood is enough to save the life of a dying person.

3.

Column A

Column B

Column C

(a)There are many

(i) in our country in respect

(i) of the natural beauty

(b) Cox’s Bazar

(ii) come to visit this

(ii) sea-beach every year

(c) Cox’s Bazar

(iii) nice places

(iii) in Bangladesh

(d) It is a remarkable place

(iv)
sea-beach

(iv) place among them

(e) Many people

(v) is the most beautiful

(v) is very charming

 

Answer

     (a)+(iii)+(iii) = There are many nice places in Bangladesh.
(b)+(v)+(iv) = Cox’s Bazar is the most beautiful place among them.

     (c)+(i)+(i) = Cox’s Bazar in our country in respect of the natural beauty.

     (d)+(iv)+(v) = It is a remarkable place sea-beach is very charming.

          (e)+(ii)+(ii) = Many people come to visit this sea-beach every year.

ইংরেজি Unit 8

পঞ্চম শ্রেণি : আ ফিল্ড ট্রিপ টু রিমেম্বার

দিলারা আক্তার, সহকারী শিক্ষক, মাধবপাশা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, বন্দর, নারায়ণগঞ্জ

পঞ্চম শ্রেণি : আ ফিল্ড ট্রিপ টু রিমেম্বার

Choose the correct answer.

1. Where did Farhana and her classmates go?

     a. National Museum

     b. Liberation War Museum

     c. Zoo        d. Botanical Garden

2. Which class were the students in?

     a. Class Four   b. Class Five

     c. Class Six     d. Class Seven

3. What time did they leave school?

     a. 8:00 a.m.     b. 9:00 a.m. o

     c. 10:00 a.m.   d. 11:00 a.m.

4. Who welcomed the students?
a. Mr. Khan     b. Mr. Rahman

     c. Mr. Kamal   d. Rabeya

5. How did they travel to the museum?

     a. By train b. By bus 

     c. By boat d. By rickshaw

6. What did they watch first?

     a. A movie      b. A documentary

     c. A drama      d. A cartoon

7. What inspired the students?
a. The museum building

     b. The bravery and sacrifice of the freedom fighters

     c. The bus journey

     d. The guide

8. What were displayed in the galleries?

     a. Toys     

     b. Books only

     c. Old photographs, letters, and weapons

     d. Clothes only

9. At what time did they leave the museum?

     a. 11:30 a.m.   b. 12:30 p.m.

     c. 1:30 p.m.     d. 2:30 p.m.

10.                  How did the students feel about the trip?

     a. Bored    b. Sad

     c. Memorable  d. Angry

 

Answer

     1. Liberation War Museum

     2. Class Five   3. 9:00 a.m.

     4. Mr. Kamal  5. By bus

     6. A documentary

     7. The bravery and sacrifice of the freedom fighters

     8. Old photographs, letters, and weapons

          9. 12:30 p.m.        10. Memorable